domingo, 26 de mayo de 2013

La vida es un millón de momentos.

No esperes los buenos momentos para ser feliz…. se feliz y los buenos momentos vendrán...

Los buenos momentos de la vida, siempre están; Pero nunca regresan. Aprovéchalos al máximo y así recordarás tu vida.



La vida es un millón de momentos 
los tienes, de prisa se van. 
Las horas nos escriben un cuento 
Tu boca que me pide más. 

Hay mil historias detrás de un silencio 
Hay olas que se roba el mar 
Tu abrazo se consume en el tiempo 
Y en ti yo quiero descansar. 

Hay noches de hielo 
Hay alas caídas 
Llovizna en la acera 
Tu cara divina. 

Si tuviera que elegir, 
te elegiría a ti 
besándome, cuidándome, 
sintiéndote. 
Tan solo esos momentos 
son los que guardo dentro. 

Te elegiría a ti 
De nuevo a ti 
amándome. 
Tan solo esos momentos 
son los que llevo dentro 
de mí. 

La vida es un puñado de sueños 
y besos en la oscuridad. 
Velas que encienden un sentimiento 
y amores que renacerán. 

Hay mil canciones detrás de un te quiero, 
ternura en un amanecer. 
Luces que bajan cuando estás lejos 
y brillan porque has de volver. 

Hay tardes de fuego 
Hay notas perdidas 
Hay pétalos muertos 
Palabras vencidas. 

Si tuviera que elegir, 
te elegiría a ti, 
besándome, cuidándome, 
sintiéndote. 

Tan sólo esos momentos 
son los que guardo dentro. 
Te elegiría a ti 
De nuevo a ti, 
amándome. 
Tan solo esos momentos 
son los que llevo dentro. 

Hay risas eternas 
Hay siestas contigo 
Hay largos otoños 
Que hoy tienen abrigo 

Si tuviera que elegir, 
te elegiría a tí 
besándome, cuidándome 
sintiéndote. 
Tan solo esos momentos 
son los que guardo dentro 

Te elegiría a ti 
De nuevo a ti 
amándome. 
Tan solo esos momentos 
son los que llevo dentro 
de mí..

sábado, 25 de mayo de 2013

Sólo por ser niña... cruel realidad

Una niña de 8 años asesinada en su noche de bodas (pinchar en el título es indignante)

¡Ayudemos a mejorar la situación de las niñas para que accedan a un futuro lleno de oportunidades! Luchar por la educación de las niñas es luchar contra la pobreza infantil. En todo el mundo, 500 millones de niñas y mujeres jóvenes ven desaprovechado su potencial. Simplemente Por Ser Niñas, sufren una doble discriminación por género y edad convirtiéndose en las más pobres entre los pobres. 


¿POR QUÉ INVERTIR EN NIÑAS? 

Las niñas son las más pobres entre los pobres. Sólo por ser niñas, son las primeras en tener que dejar los estudios para trabajar, tienen menor acceso a la atención médica y tienen más posibilidades de ser privadas de alimentos. Ellas experimentan mayores índices de violencia y acoso sexual y se espera que trabajen muy duro en tareas domésticas que limitan su capacidad para desarrollar su potencial intelectual y acceder a un futuro mejor. Además, se enfrentan a problemas que sólo ellas sufren como el matrimonio temprano o la mutilación genital femenina.

miércoles, 22 de mayo de 2013

La ablación, gritos de dolor en el silencio



Desde hace más de 3000 años, las familias creen que una joven a la que no se le ha hecho la ablación es impura, porque lo que tenemos entre las piernas es impuro y debe ser extirpado.

sábado, 18 de mayo de 2013

En recuerdo de los maestr@s de la República. Por la Memoria Histórica.


Ahora mejor que nunca, que la derecha vuelve a joder la escuela pública y con el nuevo proyecto de ley del Sr. Wert, por no llamarlo de otra manera, creo que es el momento de colgar este vídeo en mi blog. Estos fachas siguen queriendo dos Españas: la de los pobres y la de los ricos.
"La historia está para que aprendamos y no se repita". Eso espero.

jueves, 16 de mayo de 2013

No faltéis. "Porque la solidaridad no tiene color"

La gota abre la piedra, no por su fuerza sino por su constancia.
La unión nos hace tan fuertes como débiles la desunión.


CONCIERTO BENÉFICO CONSERVATORIO SANTA 

CECILIA DE CHICLANA.

FUERZA Y FUTURO DE ÁFRICA
Un día con las mujeres del Sahel.

Hombres y mujeres altos, de pieles brillantes y rostros majestuosos, cuellos de una esbeltez asombrosa y largas piernas. Una raza hermosa cuyas mujeres saben mantener  elegantes en el vestir y fantasiosas en la forma de anudarse el pañuelo a la cabeza, en la más absoluta miseria.
Rosa Regás.

La idea surge a raíz de un viaje a Malí Y Burkina Faso de una profesora y del deseo de difundir esa otra realidad que se vive en países que solo están a unos Kilómetros más al Sur. Esta zona, es el Sahel, una de las zonas más pobres del planeta, donde la malnutrición afecta al 35% de los niños menores de 5 años y cuya esperanza de vida no llega a los 50 años.  Queremos dedicar especial atención a las mujeres que pese a su difícil existencia están mostrando la energía necesaria para modificar desde dentro, esa realidad. Están creando asociaciones, pese al rechazo de la mayoría, desde las que trabajan por la promoción socio económico de la mujer y su papel en la sociedad.
El concierto se celebrará el jueves 6 de junio, a las 20 H en el Teatro moderno.  El precio de las entradas será de 2 Euros más la voluntad. Agradeceríamos la participación de toda la familia a la existencia de dicho concierto, porque además de pasar un rato agradable y muy atractivo para los niñ@s y adultos, apoyamos una buena causa.

La obra que van a presentar los profesores del Conservatorio será “EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES. También cantará el coro.
La venta de las entradas las tendréis a vuestra disposición desde el 16 al 23 de mayo en el conservatorio. Manolo el conserje, os la podrá facilitar de lunes a viernes desde las 16 a 21 horas,  o en el número 607968272 (Mª Carmen Alcántara). En dicho acto conoceréis más sobre esta generosa causa.
Mi agradecimiento especial a los profesores y profesoras del conservatorio que han hecho posible este especial concierto.
Ruego le deis la máxima difusión al acto. Gracias.

Fdo.: Organizadora
Mª Carmen Alcántara

jueves, 9 de mayo de 2013

Esto es mojarse y mirar para otro lado es otra historia.



Enhorabuena a los profesores de estos niños que han sabido hacer de una manera muy bonita, cómo defender el derecho a una Educación Pública de Calidad. No confundan, no manejan a los niños, tienen la obligación de conocer sus derechos y el futuro que les espera. Ojalá sea un ejemplo para otros centros y que tomen otras iniciativas que conciencien a los , maestros, profesores, padres, niños, jóvenes para poder luchar por un futuro de nuestras futuras  generaciones digno. Para atrás, ni para tomar impulso.

domingo, 5 de mayo de 2013

Para todas las mamás



Yo se la dedico a mi madre. Muchas maravillas hay en el mundo, pero la obra maestra es el corazón materno.

¿Quién es tu mamá?



- Mamá es esa señora que lleva en el bolso un pañuelo con mis mocos, un paquete de toallitas, un chupete y un pañal de emergencia. 
- Mamá es ese cohete tan rápido que va por casa disparado y que está en todas partes al mismo tiempo. 
- Mamá es esa malabarista que pone la lavadora con el abrigo puesto mientras le abre la puerta al gato con la otra, sosteniendo el correo con la barbilla y apartándome del cubo de basura con el pie. 
- Mamá es esa maga que puede hacer desaparecer lágrimas con un beso. 
- Mamá es esa Taekondista forzuda capaz de hacer tichigui a cualquiera por defender a sus criaturas de 0 a 50 años, y coger en un solo brazo mis 15 kilos mientras con el otro entra al carro lleno de compras. 
- Mamá es esa campeona de atletismo capaz de llegar en décimas de segundo de 0 a 100 para evitar que me descuerne por las escaleras. 
- Mamá es esa heroína que vence siempre a mis pesadillas con una caricia. 
- Mamá es esa señora con el pelo de dos colores, que dice que en cuanto tenga otro huequito, sólo otro, va a la pelu. 
- Mamá es ese cuenta cuentos que lee e inventa las historias más divertidas sólo para mí. 
- Mamá es esa cheff que es capaz de hacerme una cena riquísima con dos tonterías que quedaban en la nevera porque se le olvidó comprar, aunque se quede ella sin cenar. 
- Mamá es ese médico que sabe con sólo mirarme si tengo fiebre, cuánta, y lo que tiene que hacer. 
- Mamá es esa economista capaz de ponerse la ropa de hace cientos de años para que yo vaya bien guapo. 
- Mamá es esa cantante que todas las noches canta la canción más dulce mientras me acuna un ratito 
- Mamá es esa payasa que hace que me tronche de risa con solo mover la cara. 
- Mamá es esa sonámbula que puede levantarse dormida a las 4 de la mañana, mirar si me he hecho pis, cambiarme el pañal, darme jarabe para la tos, un poco de agua, ponerme el chupete, todo a oscuras y sin despertarse. 
- Mamá es aquella mujer que jamás se dió cuenta que envejecia por ver a sus hijos realizarse, llorando de noche por que ya tienen alas y dentro de poco dejará el nido para buscar otro, y de día sonrie por ver que los hijos no tengan remordimientos en dejarla por que ella se siente felíz.
La ves? Es aquélla, la más guapa, la que sonríe.


* Eres la única persona del mundo que siempre está, de forma incondicional. Si te rechazo, me perdonas. Si me equivoco, me acoges. Si los demás no pueden conmigo, me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo. Si estoy triste, no sonríes hasta que me hagas reír. Eres mi amiga incondicional. Gracias.

* Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada. De querer con todo su corazón sin esperar nada a cambio. De invertir todo en un proyecto sin medir la rentabilidad que le aporte su inversión. Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás lo han perdido. Gracias por ser mi madre.

miércoles, 1 de mayo de 2013

La mejor manera de decir, es hacer. Calendario de movilizaciones.



El Anteprooyecto de la LOMCE y los recortes presupuestarios suponen las dos caras de la reforma Educativa más regresiva y conservadora de nuestra historia. Wert supone un retroceso en la equidad, la calidad y el desarrollo de la educación sin precedentes en nuestro país. Esta “contrareforma” ha suscitado el rechazo unánime de la Comunidad Educativa que ha alertado sobre las consecuencias de este ataque a la educación pública, razón por la que ha llamado, en repetidas ocasiones, a la movilización social. Incluso el propio Consejo de Estado en su Dictamen ha sido rotundo sobre el contenido de la Ley. 

En esta ocasión la Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha convocado un 
calendario de movilizaciones para los próximos meses. Las movilizaciones se 
sucederán hasta el próximo 11 de mayo, incluyendo una huelga general educativa el 
próximo 9 de mayo en todos los niveles del sector de la enseñanza. 


Os adjuntamos el calendario de movilizaciones aprobado por la Plataforma Pública.



LA LEY WERT: UN ATAQUE A LA ESCUELA PÚBLICA

Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.
                                       

La LOMCE ( Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) , que hace el número 11 de las leyes educativas que se impulsaron en nuestro país durante el período democrático, nace en un clima muy desfavorable y es una Ley innecesaria, que no está demandando la sociedad española, porque lo que verdaderamente necesita nuestro país son políticas eficaces, que mejoren la educación de forma consensuada después de identificar los puntos débiles de nuestro sistema educativo, desde un diagnóstico serio y riguroso del que carece este anteproyecto de ley , por lo que hemos pedido su retirada . 
En los meses transcurridos desde el inicio de esta legislatura se han tomado numerosas medidas totalmente lesivas para la educación en España, que han creado un clima de gran malestar en toda la comunidad educativa, con recortes cuantificados en más de 5200 millones de euros :despidos de decenas de miles de profesores; aumento significativo de las ratios y de la jornada docente; disminución de las partidas de becas y ayudas al estudio en su conjunto, endureciendo los requisito de acceso y mantenimiento de la mismas; minoración de ayudas de comedor y transporte y también otras decisiones de claro contenido ideológico, como los conciertos con centros que segregan por sexos, supresión de Educación para la ciudadanía, o alternativas a la Religión evaluables, además de otras de carácter recentralizador. 
La sociedad española está conmocionada por la crisis económica, social e institucional y no puede digerir un nuevo planteamiento educativo que utiliza la crisis como pretexto y plantea una nueva ordenación educativa cargada de ideología profundamente conservadora y neoliberal, atacando la calidad de la escuela pública y la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación, tratando de desmantelar un sistema público educativo levantado con el esfuerzo de todos desde hace más de tres décadas, sin abordar mejoras reales en el mismo. 
Entrando en su contenido, una primera reflexión es que en los meses transcurridos el articulado se fue endureciendo a medida que los sectores políticos y sociales más conservadores ejercían presiones para introducir sus planteamientos y así tomar la revancha sobre viejas batallas perdidas, como fue el caso de la LODE, aprobada en 1985, que plasmaba el Pacto constitucional educativo y lo llevaba a las escuelas. Principalmente tratan de reformular el concepto de libertad de elección de centro, priorizando la demanda social, en detrimento de una planificación educativa que asegure el acceso en igualdad de oportunidades en todo el territorio y que solo puede ser garantizada por la escuela pública. Así a la hora de programar la oferta de plazas en la educación obligatoria, donde la actual Ley indica que “ las administraciones educativas garantizarán la existencia de plazas públicas suficientes, ahora se dice “ garantizar plazas suficientes”, eliminando la palabra “ públicas”. Es decir que los recursos públicos, cada vez más escasos, se intentan derivar progresivamente hacia centros concertados, tal y como ha sucedido en Madrid en muy pocos años, con su 
distrito único y sus rankings de centros, y todo ello en detrimento de la escuela pública que , de consolidarse este modelo, quedará convertida en una red residual para escolarizar a los alumnos menos favorecidos por su condición económica, académica, social o territorial (escuelas rurales). 
Este es el núcleo esencial del cambio de modelo que plantea el PP en el actual sistema educativo y que , de consolidarse en unos años, lo haría prácticamente irreversible. 
Otro aspecto de esta LOMCE es el tratamiento de la calidad y la equidad, que no se pueden separar en modo alguno .En el desarrollo del articulado se va imponiendo una visión restrictiva de la calidad asociándola a las calificaciones obtenidas en exámenes y reválidas que tratan de despreciar el sentido del conocimiento y del aprendizaje en educación .La calidad debe entenderse respecto al cumplimiento de los fines de la educación , es decir, del logro del pleno desarrollo de la formación integral de los alumnos, y solo se consigue cuando la potencialidad educativa se desarrolla en alto grado y se consigue la inclusión social. 
Hay en el anteproyecto de Ley un objetivo inicial que se debe compartir, como es reducir las tasas de fracaso o de abandono escolar prematuro, pero lo verdaderamente sorprendente es ver como luego se va instrumentando una carrera de obstáculos que va seleccionando y a la vez segregando a los alumnos con repeticiones de curso en los diversos niveles educativos y la elección de itinerarios, que se adelanta a tercero de la ESO, lo que significa en su conjunto un proceso prematuro de selección y segregación del alumnado que en realidad no les va a recuperar, sino a estigmatizar y castigar en su desarrollo formativo con resultados previsibles de mayor fracaso y abandono escolar en contra de lo que se pretende atajar. Yo creo que lo sensato y la respuesta adecuada al fracaso escolar y al abandono escolar prematuro tiene que ser concentrar medios y recursos adicionales sobre alumnos o grupos de riesgo y no eliminar los programas de educación compensatoria y atención a la diversidad. 
Por razones de espacio voy a terminar este artículo con unas breves referencias sobre la nueva versión de autonomía de los centros educativos. Yo creo en la autonomía desde un punto de vista pedagógico, organizativo y de eficiencia en la utilización de los recursos. En lo que no creo es en el objetivo de dirigirse a crear competencia entre centros basada en el uso de los rankings para que vayan seleccionando a los centros en categorías de primera, segunda e incluso tercera. Creo que la participación real de la comunidad educativa no puede ser debilitada y los Consejos escolares no pueden ser meros órganos consultivos .Es justo lo contrario de lo que se plantea en esta desafortunada LOMCE, que no creo que tenga mucho recorrido en el futuro.

Vicente Álvares Areces

No dejen de ver el vídeo, ¿cómo puede pasar esto? ¿y la libertad de expresión? ¿dónde está?



!QUÉ PAIS. POR DECIR CUATRO VERDADES TE ECHAN A LA CALLE!!
 A Carlos Arguiñano  l e ha salido caro.

No dejen de ver el vídeo, ¿cómo puede pasar esto? ¿y la libertad de expresión? ¿dónde está?


DESPIDEN A ARGUIÑANO DE ANTENA 3, por hablar muy claro...

Parece ser que el lunes lo echaron de la cadena porque EN ESTE PAIS NO SE PUEDEN DECIR LAS VERDADES TAN EVIDENTES Y TAN CLARAS. 

¡¡¡VIVA LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN!!!